L’Ecole Intégrée a pour objet l’éducation, l’enseignement spécialisé et l’intégration sociale des garçons et des filles à audition déficiente et/ou une carence importante de la communication en âge d’école maternelle, primaire et secondaire ou atteints d’affections neurologiques telles que : infirmité motrice cérébrale, lésions cérébrales acquises, myopathie, spina-bifida, troubles moteurs (avec ou sans handicaps associés) en âge d’école secondaire.

L’Ecole Intégrée est un lieu de vie pour le jeune, mais il l’est sur un mode particulier : celui du rapport au savoir et à l’apprentissage . Celui-ci engage à prendre en considération la différence des acquis, des motivations, des rythmes, des milieux socioculturels.