Handicap et réadaptation : Une ethnographie de la CRP, Bangladesh

Farjina Malek
juin 2022
Cette recherche s'est engagée dans une étude ethnographique au Centre pour la réhabilitation des paralysés (CRP), au Bangladesh, où la vie quotidienne des personnes handicapées et leurs expériences de leur situation ont été examinées.

Scolarité des élèves en situation de handicap et pratiques inclusives : pour une école qui s'adapte

Victoria Pariente
mai 2022
Ce n'est pas à l'élève de s'adapter à l'école, mais à l'école de s'adapter aux spécificités des différents élèves. L'inclusion des élèves en situation de handicap constitue un enjeu majeur des politiques éducatives nationales.