NR-ESI n°93 : la mobilité institutionnelle à l'épreuve de l'éducation inclusive : résistance, créati
Hea Ins
octobre 2022
octobre 2022
Quelles postures endossées par les acteurs d’un établissement scolaire ou qui s’ouvre au scolaire peuvent favoriser ou freiner les principes d’une institution mobile et inclusive tant au niveau de l’équipe que des dispositifs mis en oeuvre (...)
J'ai appris à lire à 50 ans
Aline Le Guluche
octobre 2020
octobre 2020
Aline a grandi dans une famille modeste où le travail à la ferme primait sur les devoirs. Scolarisée tardivement, dyslexique, elle quitte rapidement l’école pour entrer dans la vie active, ceci sans jamais avoir été capable de déchiffrer une (...)
Penser l'enferment : anciens et nouveaux visages de l'enferment total
Christophe Dargere, Stéphane Heas
octobre 2022
octobre 2022
La manière dont l'État prend en charge certains de ses membres nous renseigne sur l'attention qu'il leur porte. Dès lors, que penser de la situation des prisons françaises, ou encore de l'état critique de la psychiatrie dans notre pays ?
Psychologie de la discrimination et des préjugés : de la théorie à la pratique
Collectif
août 2022
août 2022
Racisme, sexisme, rejet de l’immigration, traitement défavorable réservé aux personnes handicapées ou sans emploi
Psychologie de la discrimination et des préjugés : de la théorie à la pratique
Collectif
août 2022
août 2022
Racisme, sexisme, rejet de l’immigration, traitement défavorable réservé aux personnes handicapées ou sans emploi :
Travail, handicap et coopération en ESAT : vers un dispositif émancipateur
Caroline Perraud
août 2022
août 2022
Dans cet ouvrage, nous étudions dans le cadre de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique (TACD), une ingénierie coopérative dans un établissement et service d'aide par le travail (ESAT) du secteur médico-social.