NR-ESI n°93 : la mobilité institutionnelle à l'épreuve de l'éducation inclusive : résistance, créati

Hea Ins
octobre 2022
Quelles postures endossées par les acteurs d’un établissement scolaire ou qui s’ouvre au scolaire peuvent favoriser ou freiner les principes d’une institution mobile et inclusive tant au niveau de l’équipe que des dispositifs mis en oeuvre (...)

Travail, handicap et coopération en ESAT : vers un dispositif émancipateur

Caroline Perraud
août 2022
Dans cet ouvrage, nous étudions dans le cadre de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique (TACD), une ingénierie coopérative dans un établissement et service d'aide par le travail (ESAT) du secteur médico-social.